[1]严峻.基于图形背景理论的二语词汇习得研究[J].南京工业职业技术学院学报,2018,(1):54-56.
 YAN Jun.Research of Acquisition of Second Language Vocabulary Based on the Figure-Ground Theory[J].,2018,(1):54-56.
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基于图形背景理论的二语词汇习得研究()
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《南京工业职业技术学院学报》[ISSN:1671-4644/CN:32-1635/Z]

卷:
期数:
2018年第1期
页码:
54-56
栏目:
语言教学研究
出版日期:
2018-03-28

文章信息/Info

Title:
Research of Acquisition of Second Language Vocabulary Based on the Figure-Ground Theory
作者:
严峻
南京工业职业技术学院 公共基础课部, 江苏 南京 210023
Author(s):
YAN Jun
Nanjing Institute of Industry Technology, Nanjing 210023, China
关键词:
图形-背景理论二语词汇习得动态习得词汇教学
Keywords:
figure-ground theorysecond language acquisitiondynamic analysisteaching of English vocabulary
分类号:
H319
摘要:
运用以突显原则(Principle of Prominence)为基础的图形背景理论,分析了二语词汇、语音、词性和语义的动态习得过程,对二语词汇习得进行了认知探索,以期为大学英语词汇教学带来一定的启发和促进。
Abstract:
This paper, using the figure-ground theory based on the principle of prominence, makes a dynamic analysis of vocabulary, sound, parts of speech and semantics of second language, and an cognitive exploration of vocabulary of second language in order to offer a better understanding and promotion of the teaching of English vocabulary.

参考文献/References:

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[7] 孔靖平. 从认知角度看二语词汇习得[J]. 广东技术师范学院学报,2006(3):99-100.
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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2017-11-10。
基金项目:南京工业职业技术学院2016年科研项目“二语词汇习得的认知模式探究”(编号:YK16-10-04)
作者简介:严峻(1978-),女,南京工业职业技术学院讲师,英语硕士,研究方向:外国语言学及应用语言学。
更新日期/Last Update: 1900-01-01